Les grands thèmes du congrès sont ancrés sur les trois axes du CRIFPE, auxquels s’ajoutent deux thèmes : le numérique éducatif et la recherche comme levier à la professionnalisation.
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La formation à l’enseignement
- Attraction, recrutement et rétention du personnel éducatif en période de pénurie
- Programmes de formation initiale
- Formation continue et développement professionnel
- Diversité ethnoculturelle, équité, diversité et inclusion (EDI)
- Enjeux de durabilité et citoyenneté globale
- Stage supervisé et modalités hybrides
- Savoirs autochtones et perspectives décoloniales
- Didactique des disciplines (formation)
- Formation initiale et contractualisation (formation des vacataires)
- Attractivité du métier et réformes structurelles
- L’évaluation des compétences professionnelles
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L’insertion dans l’enseignement
- Insertion professionnelle des enseignant·e·s
- Insertion des enseignant·e·s issu·e·s de l’immigration
- Rôle du mentorat et des dispositifs d’accompagnement
- Parcours d’insertion en contexte de précarité
- Participation des enseignant·e·s novices et expérimenté·e·s aux communautés de pratique et d’apprentissage, aux organisations, aux associations des professionnels de l’enseignement
- Contextes spécifiques d'insertion
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L’exercice de la profession enseignante
- Posture et éthique enseignantes
- Professionnalisation de l’enseignement
- Intégration des professionnels formés à l’étranger
- Enjeux politiques de l’éducation et justice scolaire
- Gestion scolaire et gouvernance
- Didactique des disciplines (enseignement)
- Stress, bien-être et résilience chez les enseignants et les élèves
- Collaboration interprofessionnelle et travail collectif
- Enseignement dans les contextes fragiles et d’urgence
- Carrière et évolution de la profession
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Le numérique en éducation
- Inclusion et accessibilité numérique
- Enseignement à distance et hybride
- Intelligence artificielle en éducation
- Compétences numériques et citoyenneté numérique
- Éthique et protection des données
- Impact du numérique sur les inégalités scolaires et sociales
- Didactique des disciplines et numérique
- Transformation de la relation pédagogique
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La recherche comme levier à la professionnalisation
- Analyse de pratiques
- Formation par la recherche
- Méthodologies de recherche-action
- Dispositifs de formation par la recherche