Dans le cadre d'une coopération belgo-sénégalaise, nous avons développé depuis 6 années un "certificat d'aptitude pédagogique en soins infirmiers" (CAPSIO) pour endiguer les problèmes liés au manque de formation pédagogique des enseignants de l'enseignement supérieur en santé, entre autres des taux d'échecs importants aux épreuves d'évaluation certificatives nationales en APC . Les enseignants ne maîtrisant pas l'APC et d'autres compétences pédagogique, ils ne préparent pas suffisamment à la maîtrise de ces compétences évaluées. Au vu des résultats, ce "CAPSIO" est en passe d'être généralisé à l'ensemble des enseignants des écoles de santé par le ministère de la Santé du Sénégal. Pour aborder cette thématique généralisable à l'enseignement supérieur tous secteurs, nous souhaitons expliciter les enjeux de ce projet : 1) L'enjeu sociétal : La qualité des soins repose directement sur la qualité de la formation des professionnels de santé, elle-même conditionnée par la compétence pédagogique de leurs enseignants. Or, cet enjeu sociétal est trop souvent négligé. Des soignants mal formés génèrent des erreurs médicamenteuses, des diagnostics tardifs et des défauts de communication, affectant la sécurité des patients. L'OMS estime que la moitié des événements indésirables hospitaliers pourraient être évités par une meilleure formation. 2) L'enjeu pédagogique : la nécessité de former aux compétences professionnelles de l'enseignant de l'enseignement supérieur professionnalisant à partir d'un référentiel de compétences adapté au contexte sénégalais.