Éducation inclusive en Afrique subsaharienne : état des recherches sur les pratiques scolaires
Kossi Mawussi Etongnon
Kossi Mawussi Etongnon est doctorant en sciences de l’éducation à l’Université de Montréal, sous la codirection des professeurs Marie-Ève Boisvert et Canisius Kamanzi. Il s’intéresse aux politiques et aux pratiques d’inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du neurodéveloppement au Togo. Ses intérêts de recherche portent sur l’analyse des cadres politiques, institutionnels et pédagogiques qui influencent leur scolarisation. Il contribue également à la formation des futurs orthophonistes dans plusieurs écoles d’orthophonie en Afrique subsaharienne francophone. Il souhaite participer à la promotion d’une éducation inclusive et équitable dans les pays à ressources limitées, particulièrement en Afrique subsaharienne.
Marie-Eve Boisvert
Je suis professeure en psychopédagogie à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal. Je m’intéresse à l’enseignement auprès des élèves autistes ou ayant une déficience intellectuelle dans une perspective d’éducation inclusive. Plus spécifiquement, mes travaux portent sur l’enseignement et l’apprentissage de la littératie chez ces élèves, aux liens qu’il est possible d’établir entre leurs activités scolaires et extrascolaires, aux différents facteurs contextuels qui peuvent soutenir leur participation et leur apprentissage, à la collaboration école-famille-communauté ainsi qu’aux différentes manières de soutenir la prise de parole de ces élèves et de leurs parents dans l’enseignement et la recherche.