Le titre de cette communication est inspiré de l’absence des enseignantes dans la direction des Collectifs des Directeurs (CODEC), instances locales de gouvernance de l’éducation au Sénégal. Pourtant, les données du ministère montrent que les femmes représentent presque la moitié du personnel enseignant et presque 1/10 des directeurs. Pourtant, plus on monte dans la hiérarchie, moins il y a de femmes. Ce qui semble désigner la gouvernance locale de l’éducation par les CODEC comme un plafond de verre pour les femmes (Fall et Ndao, 2025). L’objectif de cette recherche est d’étudier les déterminants de l’absence des enseignantes dans la direction des CODEC. Pour ce faire, dans quatre inspections scolaires choisies à partir d’un échantillonnage volontaire, sont soumis à des entrevues semi-directives quatre participants par inspection. Ainsi, les réponses de seize participants ont permis de montrer un début de résultats : les femmes ne sont pas motivées à occuper, en plus des charges familiales, des postes de responsabilités très contraignants et non rémunérés, dans un contexte de surreprésentation des hommes aux postes stratégiques (Borel et Soparnot, 2015). Une interprétation plus poussée permettra de révéler les déterminants du plafond de verre que constitue la direction des CODEC pour les enseignantes.