| Enseigner en formation professionnelle dans des contextes diversifiés : s’adapter, innover et soutenir la réussite |
Bâtiment D - 4D (1er) |
| Formation initiale et contractualisation des enseignants vacataires : tensions, dispositifs et dynamiques de professionnalisation en contextes éducatifs diversifiés |
Bâtiment B - 4B (RDC) |
| Former et enseigner en contexte de marginalisation : perspectives du Sénégal et du Canada |
Bâtiment B - 4B (RDC) |
| Initiative pour la formation des maitres à distance (IFADEM) : 20 ans au service du renforcement des compétences professionnelles des personnels de l’éducation et de soutien à la recherche |
Amphithéâtre |
| L’articulation savoirs théoriques – savoirs pratiques en formation à l’enseignement : où en sommes-nous? |
Bâtiment D - 4D (1er) |
| L’objectif de développement durable 4 comme horizon : une réalité complexe en contextes d’urgence |
Bâtiment B - 4B (RDC) |
| Médiation et médiatisation à l’ère de l’intelligence artificielle : vers une reconfiguration des relations entre apprenant - savoirs - enseignant |
Bâtiment C - 2C (RDC) |
| Mise en données, intelligence artificielle et technologies numériques en éducation: dynamiques et enjeux de transformation des pratiques professionnelles et de la gestion en éducation ? |
Bâtiment B - 3B (RDC) |
| Mobilités enseignantes et insertion professionnelle : repenser la reconnaissance et la circulation des compétences dans un contexte éducatif globalisé selon la perspective des enseignants et des directions d’établissement d’enseignement |
Amphithéâtre |
| Nouvelles données de l’enquête du PASEC 2024 : enseignants, élèves, directions d’école et communauté éducative au cœur de la recherche pour l’amélioration des politiques éducatives |
Bâtiment A - 9A (2e) |
| Pénurie d’enseignants : Contextes, dynamiques et mesure du bien-être |
Bâtiment B - 3B (RDC) |
| Pénuries de personnel enseignant : perspectives critiques sur les solutions mises en œuvre pour y faire face dans différents contextes |
Bâtiment A - 9A (2e) |
| Trajectoires, épreuves et bifurcations du métier enseignant : penser les transitions professionnelles en contextes francophones africains |
Bâtiment C - 1C (RDC) |